LOGOPEDA

Logopedyczny konkurs plastyczny

1.Organizator konkursu:

Organizatorem konkursu są szkolni logopedzi: Elżbieta Warchał oraz Dorota Dziedzic.

2. Cel konkursu:

Celem konkursu jest upowszechnienie wiedzy logopedycznej oraz pobudzanie kreatywności  i aktywności artystycznej dzieci i uczniów.

3. Uczestnicy:

Dzieci 4, 5, 6 letnie z oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie klas I-VIII, którzy uczęszczają na zajęcia logopedyczne.

4. Warunki uczestnictwa:

• Udział w konkursie jest bezpłatny i dobrowolny.
• Uczeń ma za zadanie samodzielnie przygotować pracę plastyczną  (ilustrację), na której znajdzie się jak najwięcej elementów, w nazwach których zawarte są różne trudne głoski np. [sz, ż, cz, dż], [s, z, c, dz], [ś, ź, ć, dź] oraz [r]. Uczestnicy konkursu wybierają głoskę, której poprawną artykulację aktualnie ćwiczą na zajęciach logopedycznych.
• Każda osoba może wykonać tylko jedną pracę plastyczną.
• Format pracy: A4, technika dowolna (np. collage, witraż, wydzieranka, rysunek np. węglem, kredkami, pastelami, świecą, malunek itp.).
• Praca powinna zawierać metryczkę z tyłu pracy: imię i nazwisko dziecka, klasa.
• Wykonane ilustracje należy przekazać organizatorom konkursu do 15 kwietnia.

5.Kryteria oceny:

Prace konkursowe zostaną ocenione przez Komisję na podstawie następujących kryteriów:

• najlepszy pomysł,
• najciekawsze wykonanie,
• umiejętność zastosowania wybranej techniki plastycznej,
• ogólne wrażenie estetyczne, pomysłowość i samodzielność.

6.Rozstrzygnięcie konkursu:

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 29 kwietnia. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie, a osoby, których prace zostaną nagrodzone, otrzymają nagrody.

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie

Drodzy Rodzice!

       Rozwój mowy jest jedną z ważniejszych umiejętności, jaką zdobywa dziecko. Trwa on przez wiele lat i przebiega w indywidualnym rytmie. Dziecko, które idzie do pierwszej klasy, powinno wymawiać wszystkie głoski prawidłowo, mieć bogate słownictwo dotyczące jego życia, otoczenia oraz umieć budować poprawne pod względem gramatycznym i logicznym zdania.  Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie dla powodzenia w nauce czytania i pisania.

W SZKOLNYM KĄCIKU LOGOPEDYCZNYM
znajdą Państwo rady
oraz propozycje ćwiczeń i zabaw usprawniających,
wspomagających wymowę,
które można wykonywać z dzieckiem w domu,
jak również inne ciekawostki z dziedziny logopedii.

Pamiętajmy, że wada wymowy jest  uciążliwa  przede  wszystkim  dla  dziecka i  nie  jest  jego  winą, więc  pomóżmy  mu i zadbajmy o to, aby prawidłowo mówiło i pięknie się wypowiadało.

 Zajęcia logopedyczne w szkole i w domu

Terapia logopedyczna obejmuje ćwiczenia korekcyjne w zależności od rodzaju i stopnia zaburzeń wymowy. Oprócz ćwiczeń wspomagających artykulację i ćwiczeń oddechowych, proponowane są ćwiczenia i zabawy stymulujące językowy rozwój mowy dzieci, ułatwiające mówienie, czytanie i pisanie. Terapia logopedyczna prowadzona jest do momentu wyeliminowania lub złagodzenia zaburzenia, stanowiącego powód objęcia dziecka opieką logopedyczną. Bardzo ważne jest, by w sytuacjach pojawienia się jakichkolwiek zaburzeń, jak najwcześniej podjąć terapię logopedyczną i kontynuować ją aż do osiągnięcia zadowalającego efektu. Podjęcie terapii logopedycznej oznacza konieczność utrwalania uzyskanych efektów w domu. Nawet kilkuminutowe, ale codzienne ćwiczenia rodzica z dzieckiem, są dużą pomocą.

Dorota Dziedzic

Elżbieta Warchał